Näytetään tekstit, joissa on tunniste Jyväskylän yliopisto. Näytä kaikki tekstit
Näytetään tekstit, joissa on tunniste Jyväskylän yliopisto. Näytä kaikki tekstit

keskiviikko 20. joulukuuta 2017

Väkivaltaista opiskelua

Koska nyt on joulu, niin pakkohan minun on hankkia itselleni joululahja. Ja mikäs olisikaan sen parempi joululahja opiskelijalle kuin lisäopintoja?

Jyväskylän avoimen yliopiston alaisessa Kokkolan yliopistokeskus Chydeniuksessa alkaa keväällä ensimmäistä kertaa Suomessa väkivaltatutkimuksen opintokokonaisuus. Se on vain vaivaisen 15 nopan mittainen kokonaisuus, mutta sitäkin kiinnostavampi. Se suoritetaan kokonaan etäopintoina, mikä sopii minulle erittäin hyvin. Verkko-opiskelu on ihan parasta!


Koko systeemi alkaa johdanto-kurssilla, mihin otetaan vain vaivaiset 30 ensimmäiseksi ilmoittautunutta ihmistä. Minunhan piti olla ensimmäisten joukossa ilmoittautumassa, että juuri minä saan opiskelupaikan tuolla kurssilla. Enhän minä voi yksinkertaisesti edetä urallani, ellei minulla ole väkivaltatutkimuksesta opintoja.

Kyllä, voitte sanoa minua tässä vaiheessa suhteellisen hulluksi ihmiseksi. Minun piti himmata tämä vuosi ja rauhoittua. Ja olenhan minä siinä jotenkin kyennytkin. Minullahan kuuluu tällä hetkellä opintorepertoaariini vasta erityispedagogiikka, psykologia, evoluutiopsykologia, nuorisotutkimus, Asklepios-opintokokonaisuus, voimauttavan valokuvauksen menetelmäopinnot, käyttäytymisanalyysiperusteisen eläinkouluttajan opinnot ja väkivaltatutkimuksen opinnot. Minulla ei ole yhtä ainoaa kurssia kielikeskuksesta, joten hyvinhän tämä tässä vielä sujuu. Kaiken lisäksi, evoluutiopsykologia, Asklepios ja väkivaltatutkimus ovat sellaisia opintoja, mistä ei voi suorittaa mitään muita opintoja kuin nämä nyt käsillä olevat, joten näissä opinnoissa ei voi edetä mihinkään.

Keväästäni tulee opintojen kannalta kyllä niin mielenkiintoinen, ettei mitään rajaa! Odotan todella innoissani kaikkia niitä mielenkiintoisia kursseja, mitä on tarjolla. En voi sanoa erityisesti odottavani sitä monimuuttujamenetelmien kurssia, mikä tulee minua vastaan keväällä, mutta noin muuten keväästä tulee aivan järjettömän kiinnostava.

Mutta nyt on joulu, ja minä rentoudun. En ajattele opintoja laisinkaan. Mässään, katselen elokuvia ja makaan sohvalla. Siinä se. Ja keväällä aloitan uudestaan opinnot näiden supermielenkiintoisten kurssien parissa.

sunnuntai 2. huhtikuuta 2017

Terveisiä vuodesta 2002

Hei, Satu! Sinä ihan itse täällä. Terveisiä vuodesta 2002! Tulin moikkaamaan sinua tulevaisuuteen, vuoteen 2017, ja kysymään, mitä kuuluu.

Muistatko, millainen olit vuonna 2002? Opiskelit Jyväskylän yliopistossa, ja suoritit opintoviikkoja ihan hullun lailla. Sinulla oli pääaineen lisäksi kahdeksan sivuainetta. Iltaisin kävit joskus kuusikin kertaa viikossa potkunyrkkeilemässä, toimit ainejärjestön puheenjohtajana ja tiedekuntaneuvoston varajäsenenä, näit kavereitasi ja olit tuskin koskaan iltaa kotona. Aina oli tekemistä, aina oli menemistä. Olit iloinen, energinen ja jaksoit. Et tuntenut väsymystä. Elämä oli avoin, maailma oli avoin. Luotit tulevaisuuteen ja uskoit, että elämä kantaa.

Mitä sinulle on tapahtunut kaikkien näiden vuosien aikana? Sinulla on mustat ja turvonneet silmänaluset. Olet jatkuvasti väsynyt, voimaton ja uupunut. Et käy missään, et tapaa ketään, et jaksa edes hymyillä. Luottamuksesi tulevaisuuteen on kadonnut. Kyhjötät kotona, koska et jaksa muutakaan.

Mihin on kadonnut se täynnä energiaa oleva nuori nainen, joka ei väsynyt koskaan?

Älä ymmärrä väärin, et ole mikään luuseri, sillä olet myös onnistunut elämässä! Sinulla on oma, kaunis koti, työpaikka ja ihana koira. Olet myös, vihdoin ja viimein, onnistunut asettumaan edes vähän aloillesi, ja olet, vihdoin ja viimein, löytänyt itsellesi sellaisen parisuhteen, missä kannattaa pysyä pidemmän aikaa. Sinulla on tärkeitä luottamustehtäviä ja olet mukana monessa tärkeässä projektissa.

Toivoisin sinulta, että löytäisit taas itsesi. Sen pirteän, aktiivisen ja iloisen ihmisen, jolla on voimaa, intoa ja jaksamista vaikka mihin. Toivoisin, että löytäisit taas sen luottamuksen tulevaan ja jaksaisit taas uskoa, että elämä kantaa. Kaikkein eniten toivoisin, että saisit takaisin hymysi, sillä se oli se asia, mikä sai kaikki miehet lankeamaan eteesi. Tuosta tytöstä vuonna 2002 on nyt jäljellä enää pelkkä hauras ja väsynyt kuori.

Tulen taas moikkaamaan sinua ja kyselemään kuulumisia. Seuraavalla kerralla, toivottavasti, olet paremmassa voinnissa, olet löytänyt uutta voimaa ja jaksat taas hymyillä.

keskiviikko 22. helmikuuta 2017

Unien ihmeellinen maailma, osa 27

Miten onkaan “yllättävää”, että olen viime aikoina nähnyt paljon unia muuttamisesta! Kuten viime yönäkin. Tosin, tällä kertaa olin muuttamassa Turusta Jyväskylään, eikä päinvastoin.

Olin unessa tekemässä väitöskirjaa Jyväskylän yliopistolle, ja minun piti rahoittaa jotenkin sen tekeminen. Koska töitä ei ollut missään, ehdotti Jyväskylän yliopisto, että tulisin heille siivoamaan. Työtä se on sekin, siitä saa rahaa ja voin kustantaa sillä pienellä rahalla väitöskirjani.

Toin muuttokuormani Jyväskylään ja lähdin töihin. Rakennus ei näyttänyt miltään sen aikaiselta Jyväskylän yliopiston rakennukselta kuin missä itse opiskelin silloin, kun olin kyseisen opinahjon tutkinto-opiskelija. Lähdin kuitenkin reippaasti siivoamaan.

Pääsin ison rakennuksen alakertaan, missä oli iso aula, ja sinne oltiin järjestämässä jotain isoa vastaanottoa. Tarjolla oli sen seitsemää sorttia herkkua, ja minulla oli karmea nälkä. Päätin varastaa muutaman herkun siivousessuni taskuun, ja viedä ne kotiin.

Kun heräsin, minulla soi päässäni, jostain käsittämättömästä syystä Hurtsin Sunday. Ellen ole ihan väärässä, tänään on keskiviikko, biisi ei sopinut uneeni mitenkään teemaltaan enkä ole kuullut tuotakaan renkutusta ties kuinka moneen vuoteen.


PS. Todellisuudessa siivoaminen olisi minulta ammattina täysin poissuljettu, sillä paskan selkäni takia en pystyisi kyseistä työtä tekemään. Hyvä, kun pystyn kotona imuroimaan yhden huoneen, ja silloinkin selkä sanoo poks.

maanantai 13. helmikuuta 2017

Odotusta aina Ragnarökiin asti

Viikko vielä töitä, sitten talviloma. Muutenhan voisin viettää koko talviloman tehden puuttuvia kursseja, mutta matkassa on tällä kertaa vähän liian monta tekijää. Ensinnäkin, sulhasestani on tulossa virallisesti avomieheni, ja meidän pitää muuttaa hänen tavaransa. Se vaatii aikaa. Toiseksi, miten ihmeessä suoritan mitään kursseja, kun en ole joko saanut ohjeistusta kurssien suorittamiseen tai jos ohjeistus on, niin sitten ei ole kurssin vaatimia kirjoja. Alan jo ajatella, että Karmalla on tässä hommassa syyläiset näppinsä pelissä.

Lasten ja nuorten psyykkinen hyvinvointi-opintokokonaisuus on, edelleen, yhtä kurssia vaille valmis. Laitoin Itä-Suomen yliopistoon kurssista vastaavalle henkilölle ystävällisen sähköpostin (kyllä, minä osaan laittaa myös ystävällisiä sähköposteja, uskokaa tai älkää), missä tiedustelin kurssin alkamisaikaa. Postin laitoin jo viime viikolla, mutta vastauksen sain vasta tänään: “Kiitos viestistäsi! Opintokokonaisuudesta tulee ohjeistus lähempänä kurssin alkua.” Öh. Aha. Tämä ei nyt vastannut ollenkaan siihen varsinaiseen kysymykseen, minkä esitin, sillä kysyin sitä, milloin se himputin kurssi nyt sitten oikein on alkamassa. Ragnarökiinkö asti tässä pitää odotella? Olisi todella mukavaa saada tämä opintokokonaisuus valmiiksi, mutta se on täysin mahdotonta, koska tästä yhdestä puuttuvasta kurssista ei saa sitä ohjeistusta, eikä näköjään aikatauluakaan.

Koska en tunnu saavan Psykiatria-kirjaa mistään muualta kuin kirjaston käsikirjastosta, eikä minulla ole yksinkertaisesti aikaa lähteä moneksi tunniksi kirjastoon istumaan ja tekemään esseetä, päätin odottaa kliinisen psykologian kurssin viimeisen oppimistehtävän kanssa siihen asti, että saan “jostain” tämän kirjan käsiini. Muut oppimistehtävät olen tehnyt jo aika päiviä sitten, mutta koska tuota yhtä kirjaa en tunnu saavan, en sitten mitenkään, niin olkoot. Teen tuon viimeisen tehtävän pois sitten joskus, kun saan kyseisen kirjan. Tätä menoa tuo kurssi tulee suoritettua vasta Ragnarökin jälkeen.

Ja koska psykologian perusopinnoista ei sitten puutukaan suorittamatta muuta kuin tutkimusmenetelmien kurssi, päätin, että siitä voisi olla hyvä jatkaa. Siihen kuuluu luentojen lisäksi kaksi teosta pakollisina lähteinä. Molemmat löytyvät Jyväskylän yliopiston kirjastosta e-kirjoina. E-kirja on minulle aina kakkosvaihtoehto, sillä käytän opiskellessani paljon alleviivauksia sekä myös post-it-lappuja, mitä liimailen kirjojen sivuille. Tämä taktiikka ei ehkä sovi kaikille, mutta minua se auttaa muistamaan paremmin, mistä kohdasta piti mitäkin ottaa viitteeksi, ja löydän myös etsimäni paljon nopeammin, kun olen merkinnyt eri kohdat erivärisillä post-it-lapuilla.

Kirjat löydän Jyväskylän yliopiston kirjaston nettisivuilta helposti. Täysin vaivatta en saa ladattua ensimmäistä kirjaa, sillä ensin pitää asentaa jotain himputin lukuohjelmia koneelle. Mutta ohjelman lataamisen jälkeen saan ensimmäisen kirjan auki. Hyvä. Nyt minulla on kuukausi aikaa käyttää tätä kirjaa, eikä tarvitse kärvistellä Turun kaupunginkirjaston lainausjonossa.

Alan ladata toista kirjaa. Ihan ensiksi, se tarvitsee eri lukuohjelma. Voi helvetti! Sen jälkeen, kun tästä ongelmasta on päästy, ja pääsen lainaamaan kirjaa, ohjelma kysyy, kauanko haluan, että kirja on lainassa. Vaihtoehdot ovat yhdestä vuorokaudesta kolmeen. Voi nyt Karma, perkele! En minä siihen kirjaan ehdi TÄNÄÄN tutustua, enkä muuten ehdi huomennakaan, sillä olen lupautunut mennä puhumaan ammatillisesta erityisopetuksesta erääseen tilaisuuteen. Minulla ei, todellakaan, ole seuraavaan kolmeen päivään tasan minkäänlaista mahdollisuutta istua rauhassa koneella, lukea ja kirjoittaa oppimistehtävää. Ehkä lainaan sen sitten uudestaan sen jälkeen, kun laina-aikani on umpeutunut. Kolmen päivän laina-aika kuulostaa korviini täysin naurettavalta.

Olen jo valmiiksi ärsyyntynyt siitä, että toisen kirjan laina-aika on naurettavan lyhyt, ja joudun jatkuvasti hakemaan kirjan uudestaan lainaksi. Sen jälkeen, kun alan tutkia tarkemmin kurssin tehtävänantoja, ärsyynnyn vielä enemmän. Tehtävänannot on annettu jotenkin niin epämääräisesti, että oravaiset ADHD-aivoni joutuvat oikeasti pohtimaan, mitäköhän tässä nyt oikeasti sitten halutaan, että minä teen. Kolmesta oppimistehtävästä vain yhden ohjeistus on sellainen, että ymmärrän kertalukemalta, mitä opiskelijoilta vaaditaan. Muut ovat niin epämääräisiä, etten ole laisinkaan varma, olenko ymmärtänyt tehtävänantoa ollenkaan oikein. Ja minä vihaan tehdä tarkentavia kysymyksiä!

Kuulostaa tässä vaiheessa siltä, että olen ihan kypsä kaikkeen mahdolliseen. Ei, en ole. Takanani on suhteellisen huono ja väsyttävä työpäivä (niitä tulee aina välillä jokaisessa työssä ja jokaisessa ammatissa), minua ärsyttää todella paljon opintojen etenemisen hitaus johtuen lähdekirjallisuuden puutteesta ja puuttuvista tehtäväohjeista sekä siihen vielä päälle se, etten saa selkoa niistä ohjeista, mitä minulle on annettu tutkimusmenetelmäkurssilla.

Tänään ei ole hyvä päivä, joten tänään ei ehkä kannata tehdä sen enempää, vaikka toisen lähdekirjan laina-aikaa kuluukin koko ajan. Jos teen tänään jotain, kiukusta kireänä, lopputuloksena on pelkkää paskaa. Tänään ainoa asia, mitä teen, on se, että lähden kunnon hikilenkille koiran kanssa ja puran kaiken väsymykseni ja ärtymykseni lenkin aikana. Ja koska huomenna en ehdi tehdä mitään, jatka keskiviikkona siitä, mihin jäin.


keskiviikko 25. tammikuuta 2017

Opiskeluelämäni aakkoset

Monessa blogissa on pohdittu omaa elämäänsä eri aakkosten avulla. Ja koska minä olen huippumuodikas ihminen - onhan minulla sentään muotisairaus, ADHD, ja kaikkea (huomatkaa kommentin sarkastisuus) - niin päätin olla tässäkin asiassa muodikas, ja tehdä omat aakkoseni! Mutta koska tämä blogini on oppimispäiväkirja, päätin toteuttaa tämän aakkoshaasteen opinnoistani. Tällaisia asioita tähän opiskeluaikaiseen elämääni on liittynyt:

Alfa Partners Academy
  • Opinahjo, missä suoritan sekä eläinavusteisen että neuropsykiatrisen valmentajan opintojani.

Blogi
  • Opintojeni aika alkuvaiheessa päätin pistää pystyyn oppimispäiväkirjablogin, mihin voin purkaa opintoihin liittyvät turhautumat, jakaa onnistumiset, pohtia etenemistäni, raportoida tekemistäni oppimistehtävistä jne. Ajan myötä blogi on “hieman” paisunut, ja täällä on paljon muutakin, alkaen Kauno-aiheisista runoista aina nepsy-tietouteen. Hupsista saatana…

Coca-cola
  • Koska en juo kahvia, ja pitkät opiskelupäivät ja -illat vaativat jaksamista, minusta on tullut cokiksen suurkuluttaja.

Downshifting
  • Aikaisemmin ajattelin tämän termin olevan pelkkää keski-ikäisten toimistopomojen hömppää, mutta nyt olen alkanut ymmärtää, että jokainen meistä tarvitsee joskus rennompia ranteita ja rauhallisempaa otetta asioihin.

Essee
  • Näitä on kirjoitettu “ihan vain muutama” tässä kuluneen syksyn aikana. Ja keväälle on vielä monta tiedossa!

Facebook
  • Olen saanut pidettyä yhteyttä opiskelukavereihini Facebookin välityksellä lähipäivien ulkopuolella, ja saanut myös vertaistukea opintoihin liittyen.

Google
  • Opiskelijan paras kaveri.

Hyperfokusointi
  • Oikeanlainen musiikki taustalle, muuten rauhallinen talo, eikä mene kauaakaan, kun olen täydellisessä keskittymisen tilassa, ja saan ihmeitä aikaan.

Itä-Suomen yliopisto
  • Tänne suoritan yhtä opintokokonaisuutta, mistä puuttuu vielä yksi kurssi suorittamatta. Senkin olisin jo suorittanut, jos ohjeistus vain olisi tullut… Mur.

Jyväskylän yliopisto
  • Tänne suoritan toista opintokokonaisuutta verkko-opintoina. Olen vasta aloittanut, joten olen saanut vain yhden kurssin kokonaan valmiiksi.

Koira-avusteisuus
  • Olen opintojeni aikana oppinut erityisen paljon koira-avusteisesta toiminnasta sekä koulutuksessa että kuntoutuksessa.

Lasten ja nuorten psyykkinen hyvinvointi
  • Perusopintokokonaisuus, mistä puuttuu enää yksi kurssi suorittamatta.

Motivaatio
  • Opiskelumotivaationi on erittäin kova, ja on ollut koko ajan. Minulla on kova halu tulla hyväksi valmentajaksi.

Neuropsykiatriset häiriöt
  • Olivathan ne tuttuja jo ennestään, mutta tässä opintojen aikana ovat tulleet tutummiksi vielä monipuolisemmin.

Oppimistehtävä
  • Niitä on tehty pitkin syksyä, ja vielä keväällekin on muutama jäänyt.

Psykologia
  • Tämän perusopintokokonaisuuden aloitin juuri. Ensimmäinen kurssi on valmis, toista aloitettu.

Qwerty
  • Esseiden ja oppimistehtävien yhteydessä olen kiittänyt luojaani siitä, että olen joskus nähnyt sen vaivan, että olen opetellut tämän meidän Qwerty-näppäimistömme erittäin hyvin ulkoa, ja osaan kirjoittaa nopeasti, katsomatta näppäimistöön.

Raha
  • Nämä opintoni eivät ole ihan ilmaisia, joten euroja on palanut enemmän kuin parisuhde kestää tämän opintomatkani aikana.

Samppanja
  • Esseet ja oppimistehtävät sujuvat huomattavasti paremmin, kun niitä alkaa kirjoittaa parin samppanja-lasillisen jälkeen.

Tupakkatauot
  • Näitä tarvitaan säännöllisin väliajoin, jotta opiskelu sujuisi.

Univaje
  • Kun sitä herää hyperfokusaatiotilastaan kahden aikaan yöllä ja tajuaa, että seuraavana päivänä on kasin aamu töihin, alkaa univajetta kertyä.

Valmentaja
  • Se minusta olisi tarkoitus tulla tämän kevään jälkeen.

Word
  • Helpottaa huomattavasti opiskelua, kun on kunnon ohjelma, millä tekstiä kirjoittaa.

X-tekijä
  • Vaikka olisi miten varautunut mihin, aina tulee joku x-tekijä kuvioihin, mikä pilaa suunnitelmat ja häiritsee opintoihin keskittymistä.

Yksinolo
  • Ehdoton silloin, kun haluan todella keskittyä esseiden ja oppimistehtävien kirjoittamiseen.

Zombie-olo
  • Useammin kuin kerran koettu olotila pitkien lähipäivien ja pitkien kirjoitusrupeamien jälkeen.

Åbo
  • Rakas kotikaupunkini, missä näitä opintoja suoritan.

Ärrimurri
  • Väsyneenä ja univajeisena, kun X-tekijä päättää tulla häiritsemään, saattaa tulla ärrimurri käymään.

Örinä

  • Zombie-olon aikana esiintyvä kommunikaatiomuoto, kun ei univajeisena kykene enää muunlaiseen kommunikaatioon.

maanantai 2. tammikuuta 2017

Uuden vuoden lahjat

Vaikka juuri oli joulu, ja meillä on vielä kuusikin pystyssä (ja todennäköisesti on pystyssä vielä juhannuksenakin, koska unohdan viedä sen pois), olen silti sitä mieltä, ettei ikinä voi saada liikaa lahjoja. Etenkin itselle annetut lahjat ovat niitä parhaita lahjoja, koska silloin saa juuri sen, mitä itse haluaa. Tänään hankin itselleni kaksi uutta lahjaa.


Lahja 1.


Sain kuulla, että Turun Murren rally-tokon tutustumiskurssilla on peruutuspaikka. Haluaisinko ottaa paikan vastaan? Tyhmä kysymys. Tietenkin haluan! Pääsen rakkaan Kaunokaiseni kanssa taas harrastamaan, Kaunon pitkän sairausloman jälkeen. Kurssi on arvokas, mutta vielä arvokkaampaa on yhdessä vietetty aika Kaunon kanssa. Haluan antaa rakkaalle koiralleni iloa, elämyksiä ja mielekästä tekemistä. Rally-toko vaikuttaa juuri meille sopivalta vaihtoehdolta. Siksi haluan viedä Kaunon tutustumaan lajiin.


Lahja 2.


Olen aina halunnut opiskella psykologiaa. En edes tiedä, miksen tutkintoa suorittaessani lähtenyt opiskelemaan sitä sivuaineena. Olin nuori, tyhmä ja minua kiinnosti enemmän biletys kuin se, mikä minusta tulee isona. Ja taustalla kaiversi tietenkin ne sukulaisteni kauniit sanat: “Sinusta ei ikinä tulisi hyvää psykologia, kun olet tuollainen”. Nyt, kun olen suorittanut lasten ja nuorten psyykkinen hyvinvointi-opintokokonaisuutta, olen huomannut, että psykologia, ja aivan erityisesti neuropsykologia, kiinnostaa minua oikeasti! Kaiken lisäksi, olen saanut kyseisen opintokokonaisuuden esseistä pelkästään erinomaisia arvosanoja; tentistä tuli arvosanaksi vain hyvä, mutta tenteistä minä saankin aina huonompia arvosanoja kuin esseistä tai oppimistehtävistä. En pysty ADHD:n takia keskittymään tenttitilanteessa.


Jyväskylän avoimessa yliopistossa psykologian perusopintoja voi suorittaa verkko-opintoina, joten voisin ihan hyvin asua Canberrassa ja suorittaa silti psykologian opintoja Jyväskylän yliopistoon. Päätin tehdä hurjan teon, ja ilmoittautua perusopintojen opintokokonaisuuteen. Nyt minulla on sitten opinto-oikeus ja tunnukset, millä pääsen katsomaan verkkotehtävien suoritusohjeita. Eipä tämäkään itselleni ostettu lahja huokea ollut, sillä avoimen yliopiston kurssit ovat kalliita. Mutta tämän itselleni ostetun lahjan myötä minulla on varmasti taas mielekästä tekemistä koko kevään ajaksi, kun saan suorittaa psykologian opintoja.


Rally-toko-koulutusta Kaunon kanssa ja psykologian koulutusta verkossa. Kuulostaa ehkä hullulta, mutta olen tällä hetkellä TODELLA onnellinen. Koulutus on siis avain onneen.

Tämä vintiö pääsee tänään kokeilemaan rally-tokoa.

perjantai 14. lokakuuta 2016

Kohtuuton, mutta kuitenkin ihan kohtuudella

Luin Ylen nettisivuilla julkaistun artikkelin siitä, miten kasvatustieteiden professori Juha T. Hakala suomii ihmisiä jatkuvasta pinnistelystä ja tarpeesta saada koko ajan suurempaa ja parempaa. Häneltä ilmestyy myös teos aiheesta, Kohtuuden kirja. Hakala suomii artikkelin esimerkeissä lähinnä henkilöitä, jotka tavoittelevat täydellisyyttä ja koittavat koko ajan saada muita paremman tuloksen, esim. urheilussa. Suurimmaksi syyksi hän nimeää sosiaalisen median, mikä mahdollistaa vertailun toisiin ihmisiin eri tavalla kuin aiemmin, sekä myöskin työelämän jatkuvasti kasvavat paineet.


Vaikkei Hakala näin ainakaan suoraan suomikaan minua, tunnen kuitenkin piston sydämessäni lukiessani artikkelia. En ehkä hehkuta Facebookissa urheilusuorituksillani (syystä, että minulla ei sellaisia ole) enkä pyri siihen, että minulla olisi hienompi auto kuin naapurilla (ajan edelleenkin vuoden -99 Toyota Yariksella; toisaalta, hyvin palvellutta autoa on ollut turha vaihtaa). Jotain kuitenkin suoritan koko ajan, ja ne ovat opintopisteitä.


En suorita opintopisteitä siksi, että minulla olisi niitä enemmän kuin naapurilla, koska minulla oli niitä enemmän kuin naapurilla jo siinä vaiheessa, kun tammikuussa 2004 valmistuin filosofian maisteriksi Jyväskylän yliopistosta (kahdeksan sivuainetta ja 300 vanhan mallin mukaista opintoviikkoa, vaikka 180 olisi riittänyt maisterin tutkintoon). Opiskeluajoistani on jo niin kauan, ettei sosiaalinen media ollut vielä silloin saanut nykyistä jalansijaansa, enkä todellakaan leuhkinut missään Facebookissa opintoviikkosaldollani. Opiskelin paljon, koska halusin. Opiskelin, koska kiinnosti.


Voisi sanoa saman nyt: Opiskelen, koska kiinnostaa ja koska haluan kehittää itseäni, osaamistani ja ymmärrystäni tällä alalla, millä työskentelen, ja koen jokaisen opintojakson sekä luennon itselleni hyödylliseksi. Minusta tulee jokaisen luennon jälkeen entistä rautaisempi oman alani ammattilainen. En yritä olla missään kilpailuasemassa työtovereihini nähden, sillä olen meidän talomme ainoa vieraiden kielten opettaja, eikä minulla ole talossa “kilpailijaa”, jos asian nyt voi näin ilmaista.


Vai yritänkö sittenkin? Jollain tiedostamattomalla tavalla? Onko puhdas oppimisenhalu ainoa asia, mikä ajaa minut opiskelemaan kalliita opintoja jatkuvalla syötöllä, vai onko takana jotain muutakin? No, se varmasti on takana, että kuulin koko lapsuuteni ja nuoruuteni, ettei minusta koskaan tule mitään, olen tyhmä, huonompi kuin muut ja kaikki ideat, mitä minulla ikinä oli, lytättiin, ennen kuin minun annettiin edes yrittää. Mutta onko tämä ainoa syy? Tarve todistaa sekä itselle että muille se, että osaan ja kykenen. Voisiko minulla olla takana jotain sellaisia pyrkimyksiä, mistä Hakala puhuu kirjassaan? En tiedä, onko. Siksi pohdin. Ja etenkin siksi, koska en tunne ketään muuta aikuista, joka opiskelisi tällä samalla tahdilla jatkuvasti uusia asioita ja hankkisi tällä tahdilla jatkuvasti itselleen uusia pätevyyksiä. Kun yksi pätevyys on saatu, alkaa uuden suorittaminen. Ja tämä sama pelleily jatkuu vuodesta toiseen.


On myös huomattava se seikka, että minulla on ADHD, ja ADHD johtaa hyvin usein äärikäyttäytymiseen jo itsessään, ilman mitään sen kummempia näyttämisen tarpeita. ADHD-aikuinen tarvitsee enemmän virikkeitä kuin nentti, ja ADHD-aikuinen on myös seikkailunhaluisempi ja uteliaampi kuin nentti. Kysymys kuuluukin tässä kohden: Onko tämä minun jatkuva opintopisteiden suoritustarpeeni pelkästään “addimaista peruskäytöstä”, vai onko se kenties jotain muuta? Jotain sellaista, mistä Hakala kirjoittaa? Tämä asia jää mietityttämään minua koko lomani ajaksi, sen voin sanoa jo nyt!


Lupasin poikaystävälleni, etten osta enää tämän vuoden puolella kirjoja. Voisin kuitenkin laittaa Hakalan kirjan toivelistaan, ja tilata sen itselleni ensi vuoden puolella. Näin en petä lupaustani.